@MASTERSTHESIS{ 2019:1715621403,
 	title = {A empatia em acadêmicos de medicina em relação ao paciente pediátrico: Estudo transversal unicêntrico, 2019},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/272",
 	abstract = "Introdução: a empatia envolve a capacidade de identificar e perceber os sentimentos e as experiências pessoais do paciente, assim como a capacidade de ver o mundo da perspectiva de outra pessoa. Em Pediatria, existe o desafio de buscar bom relacionamento com o paciente pediátrico e seus acompanhantes, os quais são peças fundamentais no atendimento e no desempenho do tratamento. Objetivo: avaliar o nível de empatia dos estudantes de medicina em relação ao paciente pediátrico. Materiais e métodos: estudo transversal realizado com estudantes do 4° e 6° anos do curso de medicina da UNIFENAS - Alfenas. Os níveis de empatia foram avaliados por meio da Escala de Empatia de Jefferson. Um questionário sociodemográfico coletou dados sobre as possíveis variáveis independentes, como sexo, idade, estado civil, filhos, graduação prévia, ter irmãos, doença crônica pessoal, doença crônica familiar, distúrbio mental, especialidade médica pretendida entre outros. Foi realizada análise descritiva utilizando-se média e desvio padrão para variáveis contínuas e distribuição de frequência para variáveis categóricas. Utilizou o teste de T de Student para comparar os escores de empatia e as variáveis categóricas e o teste exato de Fischer bicaudal para comparação entre variáveis categóricas. As variáveis com p≤0,25 foram analisadas por regressão múltipla. O nível de significância foi de 0,05. Resultados: 159 estudantes participaram da pesquisa, mas 10 foram eliminados por preenchimento incompleto dos questionários. Amostra final de 149 estudantes, sendo 74 do 4° ano e 75 do 6° ano. Não houve diferença entre o escore global de empatia entre os estudantes do quarto ano e sexto ano, mesmo ambos apresentando níveis gerais elevados de empatia, exceto para o domínio “Capacidade de se colocar no lugar dos outros”. O escore global de empatia foi maior no sexo feminino (pajustado=0,011), assim como o escore do domínio “Cuidado compassivo” (pajustado=0,013). Os voluntários com relato de doença crônica familiar e os que tinham dificuldade de realizar exame físico pediátrico apresentaram escore significativamente mais elevado no domínio “Cuidado compassivo” respectivamente (pajustado=0,038 e pajustado=0,037, respectivamente). Conclusão: o escore global de empatia e seus diferentes domínios foram elevados, com exceção do domínio “Capacidade de se colocar no lugar do outro”. Não se observou relação entre empatia e seus diferentes domínios e o período do curso médico. As mulheres apresentaram níveis mais elevado no escore global e no domínio “Cuidado compassivo”. Os alunos com familiar com doença crônica e dificuldade de realizar o exame físico pediátrico também apresentaram escore mais elevado de “Cuidado compassivo”",
 	publisher = {Universidade José do Rosário Vellano},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Ensino em Saúde},
 	note = {Pós-Graduação}
}