@MASTERSTHESIS{ 2019:142771929, title = {Avaliação da percepção do impacto da internet na relação médico-paciente entre alunos do 3º ao 6º ano e professores da UNIFENAS - BH}, year = {2019}, url = "http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/267", abstract = "Introdução: A Internet atualmente é uma importante fonte de informação em saúde, mas traz consigo um potencial malefício, visto que informações mal interpretadas ou confusas podem gerar ansiedade e estimular a automedicação. A popularização do acesso às informações em saúde, assim como o fortalecimento da medicina centrada na pessoa, tem um potencial de influenciar a relação médico-paciente, pois o médico deixa de ser o único detentor do conhecimento e precisa partilhar o “poder” com o paciente em suas orientações e condutas. Objetivo: Avaliar a percepção do uso da internet pelos pacientes para obtenção de informações acerca do seu adoecimento e a associação com a atitude de compartilhamento do poder na relação médico-paciente, entre estudantes de medicina e seus professores. Métodos: Estudo quantitativo, observacional, transversal, no qual foram incluídos estudantes de medicina do 3º e 6º ano da UNIFENAS – BH e seus respectivos professores de prática ambulatorial. A avaliação dos desfechos de interesse foi feita por meio de um questionário adaptado de avaliação da percepção do uso da internet pelas pessoas para obtenção de informações sobre seu adoecimento e da subescala poder do PPOS (patient-practitioner orientations scale). Resultados: Participaram do estudo 215 alunos, sendo 60% do sexo feminino, com uma média de idade de 24±3,1 anos, e 30 professores, 50% do sexo feminino, com uma média de idade de 42±7,8 anos. A média dos escores de percepção positiva da influência da Internet na relação médico paciente foi igual entre os alunos do 3º ano e 6º ano (3,37±0,64 e 3,22±0,57, respectivamente); p=0,052 e menor quando comparados aos professores (3,86 ±0,64; p<0,001). Em relação à atitude de compartilhamento de poder, também foi igual o escore entre os alunos do 3º e 6º ano (4,17±0,69 vs. 4,16 ±0,68 respectivamente; p=0,974), e menor quando comparado alunos com professores (4,17±0,69 vs. 4,51±0,65 respectivamente; p=0,036). As alunas, independente do ano em curso, apresentam maior atitude de compartilhamento no processo de decisão, quando comparadas aos alunos do sexo masculino (p<0,009). Observou-se correlação direta entre compartilhamento de poder e percepção da internet, sendo fraca entre alunos do 3º e 6º ano (r=0,31; p<0,05) e moderada entre professores (r=0,53; p=0,003). Conclusão: Tanto alunos quanto professores têm uma percepção positiva sobre o impacto da internet na relação médico-paciente. Professores tendem a ter atitudes mais favoráveis ao compartilhamento de poder, assim como as mulheres, em ambos os grupos de alunos. A correlação entre a percepção da internet e a subescala poder do PPOS foi fraca entre alunos e moderada entre professores", publisher = {Universidade José do Rosário Vellano}, scholl = {Programa de Mestrado em Ensino em Saúde}, note = {Pós-Graduação} }