@MASTERSTHESIS{ 2019:944148859,
 	title = {Ensino de suporte básico de vida para estudantes de Medicina: aprendizagem e retenção do conhecimento relacionados ao uso de manequins de alta fidelidade e duração do treinamento},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/231",
 	abstract = "Introdução: Suporte Básico de Vida (SBV) pode ser definido como um conjunto de habilidades cognitivas e motoras destinadas à manutenção, suporte ou restabelecimento da oxigenação, ventilação e circulação em pacientes com quadro de parada cardíaca, parada respiratória ou ambos. A simulação é uma estratégia de ensino/aprendizagem utilizada para treinamento dessas habilidades.  Objetivo: o presente estudo teve como objetivo avaliar o aprendizado das habilidades em SBV, sobretudo as habilidades de reanimação cardiopulmonar em adultos, crianças e lactentes, utilizando estratégias diferentes em relação à duração do treinamento e ao uso de  manequins de alta e baixa fidelidade em estudantes de medicina. Métodos: estudantes do Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves - UNIPTAN, em São João del Rei, do primeiro e segundo períodos receberam treinamentos diferenciados quanto ao tempo e ao uso de manequins em aulas práticas de SBV e foram avaliados de forma teórica e prática, quanto aos conhecimentos teóricos e habilidades adquiridas ao término do treinamento. Após 3 meses, os estudantes do segundo período  foram reavaliados para verificação da retenção deste conhecimento. Participaram da pesquisa 34 alunos do 1o período e 52 alunos do 2o período. Resultados: os estudantes treinados em SBV, por tempo prolongado (17,5h), apresentaram melhores desempenhos nas provas teóricas e práticas, independentemente dos manequins utilizados; contudo, os melhores resultados foram obtidos pelos estudantes treinados em SBV, por tempo prolongado, em manequins de alta fidelidade; quanto a avaliação da retenção do conhecimento em SBV, três meses após o treinamento inicial houve um melhor desempenho individual na avaliação prática dos estudantes treinados em manequins de alta fidelidade. Conclusão: maior tempo de treinamento e manequins de alta fidelidade, no ensino de suporte básico de vida, proporcionaram melhoria na aprendizagem e retenção do conhecimento, em alunos de medicina, em nível de graduação.",
 	publisher = {Universidade José do Rosário Vellano},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Ensino em Saúde},
 	note = {Pós-Graduação}
}