@MASTERSTHESIS{ 2022:236290658,
 	title = {O efeito do mapa da empatia em saúde na atitude implícita de alunos de medicina em relação ao paciente idoso},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/329",
 	abstract = "Introdução: A empatia é uma habilidade socioemocional que permite a compreensão dos efeitos comportamentais próprios em outros indivíduos e uma maior tolerância das diferentes perspectivas. Propicia um melhor desempenho durante a graduação e ao longo da carreira do profissional de saúde. A forma como um indivíduo reage e avalia um objeto constitui sua atitude, que pode ser avaliada por meio de respostas declaradas (atitude explícita) e inferida a partir de atos inconscientes e respostas automáticas (atitude implícita). O Teste de Associação Implícita (TAI) baseia-se no intervalo de tempo entre a apresentação de um estímulo e a resposta gerada como forma de entender os processos de pensamento. O atendimento de pacientes idosos é um desafio na prática clínica e a avaliação da atitude implícita frente a esses pacientes é, por isso, de fundamental importância. Objetivos: Avaliar o efeito do uso de Mapa da Empatia em Saúde (MES) na atitude implícita dos estudantes de medicina em relação a pacientes idosos. Comparar atitude explícita e implícita dos estudantes de medicina com relação ao paciente idoso. Materiais e métodos: Estudo experimental randomizado, composto por 4 fases, realizado com 39 alunos do 8º período do curso de medicina do UNIPTAN. Na 1ª fase, avaliou se a atitude implícita do aluno em relação ao paciente idoso através do TAI. Foram aplicados questionários sociodemográficos e a Escala de Neri de Avaliação de Atitudes em Relação à Velhice, para avaliação de atitude explícita. Na 2ª fase, os participantes assistiram a um vídeo
 do atendimento de um paciente idoso. Na 3ª fase, 50% da amostra foi convidada a preencher o MES em relação ao vídeo assistido. Por fim, na 4ª fase, todos os participantes repetiram o TAI. Resultados: A média dos valores obtidos na Escala de Neri tende a revelar atitudes mais positivas por parte dos alunos com relação ao idoso. A análise dos valores do TAI através da fórmula produto: raiz quadrada da diferença demonstraram atitude implícita negativa com relação ao idoso. O teste t de student para amostras independentes e o teste t de student para amostras pareadas/dependentes mostrou que os escores do TAI não apresentaram diferenças
 significativas entre a 1ª e a 4ª fase. A análise de correlação de Pearson revelou que não existe dependência entre os resultados do TAI e da Escala de Neri. Conclusão: O uso do MES não se mostrou capaz de modificar a atitude implícita dos estudantes de medicina com relação ao idoso após uma única exposição, uma vez que  para modificar as associações implícitas adquiridas ao longo da vida, provavelmente é necessário o treinamento contínuo e de longo prazo. Além disso, foi observada uma discordância entre os instrumentos para avaliação de atitude: a atitude explícita mostrou-se positiva com relação ao idoso e a atitude implícita  revelou-se negativa.",
 	publisher = {Universidade José do Rosário Vellano},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Ensino em Saúde},
 	note = {Pós-Graduação}
}