@MASTERSTHESIS{ 2020:1858871101,
 	title = {Influência das emoções no processo de tomada de decisões médicas: uma revisão sistemática da literatura},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/300",
 	abstract = "Introdução: As tomadas de decisões clínicas já foram consideradas resultado de um processo estritamente cognitivo, porém, sabe-se atualmente que são influenciadas pelas emoções. Atividades educacionais conduzidas ao longo do processo de formação médica voltadas para o desenvolvimento destes aspectos emocionais podem resultar em profissionais mais aptos a tomarem decisões clínicas acertadas, mas pouco se conhece sobre seus reais efeitos. Objetivos: Analisar a influência das emoções no processo de tomada de decisão clínica durante a formação médica. Metodologia: Revisão sistemática utilizando as bases de dados Medline (via PUBMED), BVS e ERIC para identificar estudos empíricos originais. Resultados: Foi possível identificar que a emoção e a razão influenciam o processo de tomada de decisões clínicas, no entanto há poucos estudos que de fato saem do campo meramente teórico e descritivo e apresentam um desenho experimental. Foram identificados oito estudos que utilizaram estratégias educacionais com o intuito de modular o raciocínio clínico e as tomadas de decisões, utilizando diferentes modelos de avaliação e obtenção de resultados. Os artigos identificados apresentaram estratégias variadas, como oficinas, uso de ferramentas online, avaliação do efeito de sentimentos positivos no raciocínio e na tomada de decisões clínicas, ambientes simulados, recursos audiovisuais, OSCE, entre outros. Os resultados observados muitas vezes não eram diretos com a melhora do desempenho, mas sim através de efeitos secundários como maior interesse para resolver os casos ou mesmo maior rapidez para solucioná-los. Conclusão: Os estudos analisados são bastante heterogêneos e os resultados não muito esclarecedores, necessitando de mais trabalhos que possam medir tais relações com maior profundidade e efetivamente consigam traçar estratégias educacionais eficazes",
 	publisher = {Universidade José do Rosário Vellano},
 	scholl = {Programa de Mestrado em Ensino em Saúde},
 	note = {Pós-Graduação}
}