Biblioteca Digital de Teses e Dissertações
Digital Library of Theses and Dissertations
Recent Submissions
Efeitos da introdução de videoaulas em disciplina de bases da técnica cirúrgica avaliação da motivação e da aprendizagem dos estudantes
Os métodos de ensino passam por mudanças consideráveis na sociedade contemporânea devido à incorporação dos recursos digitais como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). A partir de dispositivos eletrônicos, entre outras ferramentas, percebe-se que o modelo de ensino e aprendizado tem se transformado ao passo que essas tecnologias são agregadas nas aulas. A videoaula é uma ferramenta tecnológica e acessível que ajuda os alunos a consolidar o conhecimento, desenvolver habilidades, ...
Perfil sociodemográfico da formação profissional e do trabalho dos médicos que atuam em cuidados paliativos no Brasil
Cuidado Paliativo é o modelo multidisciplinar de atenção à saúde que busca proporcionar o conforto do paciente que apresenta uma doença que ameaça sua vida. Objetivos: Traçar o perfil do médico que atua em Cuidados Paliativos no Brasil; identificar seu perfil sociodemográfico; sua formação profissional e sua atividade atual de trabalho. Métodos: Trata-se de uma pesquisa do tipo Survey, de recorte transversal, descritiva e exploratória, de abordagem quantitativa. Foi aplicado um questionário o...
Escolha da especialidade médica: revisão integrativa da realidade nacional e o Instrumento SCIB
Introdução: a escolha da especialidade médica entre estudantes de Medicina depende de vários fatores e pode ser uma tarefa árdua. Por isso, estratégias de aconselhamento devem ser investigadas. No entanto, a literatura nacional não tem dado importância para esse tema. Objetivo: analisar como a literatura em educação médica brasileira tem tratado o tema da escolha da especialidade médica nos últimos dez anos. Além disso, introduzir, como experiência inicial e inédita em nível nacional, o quest...
Elaboração de uma escala brasileira de empatia clínica
Introdução: A empatia, que é um elemento primordial do humanismo, tem sido alvo de crescente interesse no ensino médico. No contexto das profissões de saúde, a empatia no atendimento ao paciente é um atributo que envolve a compreensão das experiências, dor, sofrimento e preocupações do paciente combinados com a capacidade de comunicar esse entendimento e uma intenção de ajudar. Apesar do desenvolvimento de práticas que estimulam a empatia nos estudantes de medicina, um desafio presente na vid...
O efeito do mapa da empatia em saúde na atitude implícita de alunos de medicina em relação ao paciente idoso
Introdução: A empatia é uma habilidade socioemocional que permite a compreensão dos efeitos comportamentais próprios em outros indivíduos e uma maior tolerância das diferentes perspectivas. Propicia um melhor desempenho durante a graduação e ao longo da carreira do profissional de saúde. A forma como um indivíduo reage e avalia um objeto constitui sua atitude, que pode ser avaliada por meio de respostas declaradas (atitude explícita) e inferida a partir de atos inconscientes e respostas auto...
Avaliação da aprendizagem em um tema de pediatria no curso de medicina da Unifenas-BH baseada na taxonomia solo
Introdução: Um objetivo a ser atingido pelos estudantes durante a graduação é a capacidade de resolução de problemas complexos, que exige habilidades cognitivas de ordem superior. As avaliações rotineiras não identificam o modo como os estudantes estruturam a aprendizagem, em geral, avaliam a aquisição dos conteúdos estudados. Verificar como os estudantes evoluem em suas habilidades de pensamento permite o planejamento de estratégias que favoreçam a aprendizagem profunda. A avaliação do ciclo...
Associação entre o uso não prescrito de nootrópicos e qualidade do sono em estudantes de medicina
A proporção de qualidade do sono ruim entre estudantes de medicina é alta quando comparada com estudantes universitários de outras áreas. Outro dado é que o uso de nootrópicos de maneira não prescrita é uma prática frequente entre estudantes de medicina que buscam melhorar sua performance nos estudos e na vida em geral. Mesmo com o aumento de publicações a respeito desse tema, ainda há lacunas na área, principalmente em relação ao impacto do uso de nootrópicos na qualidade do sono, a relação ...
Percepção dos residentes de medicina de família e comunidade em relação ao aprendizado de cuidados paliativos
Os avanços na medicina e a maior longevidade alcançada ocasionam uma maior população de idosos e maior sobrevida com doenças crônicas debilitantes. Por consequência, geram maior demanda por cuidados paliativos: cuidados holísticos ativos direcionados a pessoas com doenças graves que têm por finalidade melhorar a qualidade de vida. Diante tal cenário, a Atenção Primária e o Médico de Família e Comunidade (MFC) devem estar capacitados para fornecerem cuidados paliativos (CP) de qualidade. Embor...
Matriz de competências em ortopedia e traumatologia para a graduação médica
Introdução: A discrepância entre as ocorrências relacionadas ao sistema musculoesquelético (SME) e a capacitação durante a graduação para conduzi-las está identificada na literatura. Estima-se que cerca de 25% dos atendimentos médicos em cuidados primários estão relacionados ao SME. Portanto, é importante considerar que o currículo médico ofereça aos egressos de medicina a oportunidade de aquisição das competências ortopédicas mais relevantes ao generalista durante a graduação. Objetivo: Cons...
Percepções docentes a respeito da neuroeducação em um curso de medicina brasileiro: um estudo sequencial quanti-quali
Introdução: A partir dos avanços tecnológicos das ciências biomédicas, a pesquisa educacional viu emergir uma nova área de interesse: a da neuroeducação. Visando compreender como o cérebro aprende em uma instância morfofuncional e aplicá-la à educação, essa área vem ganhando espaço e é tema desta dissertação. Objetivo: Avaliar a percepção de docentes do curso de medicina do campus Belo Horizonte da Universidade José do Rosário Vellano a respeito dos princípios das neurociências aplicadas à ed...
Como ser um bom professor características de professores efetivos e professores modelos pela perspectiva de alunos de medicina
Introdução: O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem se modificou ao longo dos anos. Diversos tipos de professores já foram descritos e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem é alvo constante de pesquisas. Professores efetivos são aqueles que auxiliam o aluno a atingir um objetivo. Professores modelos positivos são aqueles que inspiram os alunos a serem como eles, no âmbito profissional ou mesmo pessoal. Modelos negativos são os que geram repulsa nos alunos a determi...
Percepção dos alunos e professores de um curso de medicina com relação às avaliações
A avaliação deve ser parte integrante do processo ensino-aprendizagem. Até hoje, as provas teóricas são as mais utilizadas, apesar de não serem adequadas para avaliação de todos os tipos de conhecimentos e de habilidades que são adquiridos ao longo do curso de Medicina. Existem poucos estudos na literatura sobre a percepção de alunos de cursos superiores sobre as provas e os processos de avaliação e não foi possível identificar nenhum estudo sobre a percepção de professores. O objetivo deste ...
Percepções docentes a respeito da neuroeducação em um curso de medicina brasileiro: um estudo sequencial quanti-quali
Introdução: A partir dos avanços tecnológicos das ciências biomédicas, a pesquisa educacional viu emergir uma nova área de interesse: a da neuroeducação. Visando compreender como o cérebro aprende em uma instância morfofuncional e aplicá-la à educação, essa área vem ganhando espaço e é tema desta dissertação. Objetivo: Avaliar a percepção de docentes do curso de medicina do campus Belo Horizonte da Universidade José do Rosário Vellano a respeito dos princípios das neurociências aplicadas à ed...
Elaboração da Entrustable Professional Activity (EPA) associada à prostatectomia radical minimamente invasiva
Introdução: novos modelos de currículo para pós-graduação médica baseados em competências têm sido desenvolvidos com o objetivo de avaliar a aquisição de habilidades antes de graduar os formandos. As Entrustable Professional Activities (EPAs) são definidas como atividades que podem ser confiadas ao profissional em treinamento, assim que ele tiver demonstrado competência para executar a tarefa. EPAs podem ser utilizadas para aprimorar o desenho de currículos e para avaliar, no dia a dia, os pr...
Efeito da ferramenta cognitiva slow como estratégia para reduzir viés de confirmação diagnóstica em estudantes de medicina
Introdução: O viés cognitivo é uma importante fonte de erro de diagnóstico, mas é uma área desafiadora para aprender e ensinar. Até o momento, mais de 100 erros cognitivos foram descritos na literatura e pelo menos 38 na área médica. Dentre esses vieses, destacamos o viés de confirmação, também chamado de viés confirmatório ou de tendência de confirmação, que é a tendência de se lembrar, interpretar ou pesquisar por informações de maneira a confirmar crenças ou hipóteses iniciais. Objetivos: ...
Avaliação da qualidade de vida e de transtorno mental comum em estudantes de uma escola médica durante o isolamento social na pandemia COVID-19
Introdução: O isolamento social (IS) foi uma das principais medidas adotadas pelo Brasil ao se deparar com a pandemia da COVID-19, ocasionando uma mudança na forma de ensino no Brasil, onde foram suspensas as aulas presenciais e o ensino remoto foi autorizado de forma emergencial. Fatores estressores desencadeados pelo IS aliado ao fato de possuírem uma compreensão mais profunda da doença e a vivência de ambiente incerto com atraso na prática clínica, alterando toda a sua programação acadêmic...
Avaliação da motivação dos estudantes do curso de medicina do centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves (UNIPTAN) em relação à estratégia aprendizagem em pequenos grupos
O objetivo deste estudo é analisar a motivação de 152 (72,4%) alunos, do primeiro ao quinto período, do Curso de Medicina da Universidade Presidente Tancredo de Almeida Neves (UNIPTAN), em relação aos grupos tutoriais de ABP, cujo nome é aprendizagem em pequenos grupos (APG), nesta instituição. Utilizou-se o questionário Instructional Materials Motivation Survey, versão validada no Brasil (IMMS- BRV), para avaliação da motivação. Participaram desse estudo 152 alunos, sendo a maioria (72,4%) d...
Percepção do discente sobre a atuação do tutor especialista e não especialista na aprendizagem baseada em problemas
Introdução: Tem sido motivo de controvérsia na literatura, a possível existência de diferenças de atuação e desempenho entre tutores especialistas e não especialistas, na aprendizagem baseada em problemas (ABP). Objetivos: buscar evidências de validação psicométrica e confiabilidade do instrumento Revised University of Sydney Medical Program PBL Tutor Form (RUSMP). Comparar a percepção dos discentes sobre a atuação do tutor especialista em relação ao tutor não especialista. Identificar fatore...
Desafios no ensino e na aprendizagem da neurologia durante a formação médica em um curso com currículo em espiral estudo qualitativo com professores e alunos de uma escola de medicina
As doenças neurológicas têm aumentado em todo o mundo em decorrência, principalmente, das transições demográfica e epidemiológica. Nesse sentido, estudos apontam dificuldades expressas por estudantes de medicina e médicos generalistas no que se refere ao cuidado a pacientes com tais morbidades, sendo a neurologia considerada a especialidade mais complexa e com maiores lacunas ao longo da formação acadêmica. Verifica-se ainda que poucas são as pesquisas que retratam as razões por detrás de tal...
Percepções de docentes de um curso de medicina frente a alunos com baixo desempenho acadêmico: um estudo qualitativo
O ingresso no Ensino Superior é algo marcante e sua expansão se deve à implantação de políticas públicas que permitiram, dentre outros aspectos, a sua democratização. Essa realidade traz uma diversidade de alunos com diferentes potencialidades e ritmos de aprendizagem, acarretando e alavancando inúmeros questionamentos sobre baixo desempenho acadêmico. O curso de medicina é marcado por inúmeros fatores estressores, que podem ser geradores negativos e influenciar a motivação, a qualidade de vi...
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