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http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/320
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Elaboração da Entrustable Professional Activity (EPA) associada à prostatectomia radical minimamente invasiva |
Autor: | Loyola, Flávio Assumpção Zambelli ![]() |
Primeiro orientador: | Ribeiro, Ligia Maria Cayres |
Segundo orientador: | Campos, Marcelo Esteves Chaves |
Primeiro membro da banca: | Moura, Alexandre Sampaio |
Segundo membro da banca: | Marchini, Giovanni Scala |
Resumo: | Introdução: novos modelos de currículo para pós-graduação médica baseados em competências têm sido desenvolvidos com o objetivo de avaliar a aquisição de habilidades antes de graduar os formandos. As Entrustable Professional Activities (EPAs) são definidas como atividades que podem ser confiadas ao profissional em treinamento, assim que ele tiver demonstrado competência para executar a tarefa. EPAs podem ser utilizadas para aprimorar o desenho de currículos e para avaliar, no dia a dia, os profissionais em formação. EPAs têm sido utilizadas em outros países a fim de aperfeiçoar o ensino médico, porém ainda não foram desenvolvidas para o ensino em residência médica em Urologia no Brasil. A prostatectomia radical é o tratamento padrão ouro para o câncer de próstata localizado. As técnicas minimamente invasivas estão em ascensão no Brasil e em todo o mundo, porém, seus treinamentos – que ainda possuem lacunas – podem ser aprimorados com os métodos relacionados à educação baseada em competências. Objetivo: elaborar a Entrustable Professional Activity associada à prostatectomia radical minimamente invasiva. Métodos: na fase inicial do trabalho, foram desenvolvidos os domínios de competências e competências críticas necessárias à prostatectomia radical minimamente invasiva. A partir destes componentes, foi elaborada uma lista inicial de itens da EPA, por um painel de especialistas em Urologia e em Educação. Estes itens foram, então, avaliados, por meio de método Delphi, por urologistas especialistas nesta cirurgia em duas rodadas. O questionário avaliou se os itens propostos eram essenciais e completos em relação à abrangência esperada para a atividade em discussão e, se factíveis do ponto de vista prático quando forem implementados. Resultados: após determinação dos domínios de competências e competências críticas, uma lista inicial com 17 itens para a EPA foi realizada na primeira fase do trabalho. Cinco destes itens sofreram modificações após as opiniões realizadas nas duas rodadas do questionário Delphi e, então, a EPA final, contemplando as competências e os itens necessários à sua realização, foi desenvolvida. Conclusão: a EPA associada à prostatectomia radical minimamente invasiva, finalizada após sugestões por meio do questionário Delphi e por meio de análise de especialistas em Urologia e em Educação, foi elaborada adequadamente e contempla as atividades necessárias para a avaliação de alunos em formação nesta atividade, de acordo com os especialistas que participaram deste estudo. O máximo consenso possível foi atingido no questionário Delphi, que contou com a participação de especialistas na cirurgia em questão. Este instrumento pode trazer benefícios para o treinamento desta modalidade cirúrgica e para a implementação da educação baseada em competências em Urologia e em cirurgia laparoscópica / robótica. Esta EPA ainda requer aplicação em cenário real para avaliação de factibilidade e para validação. |
Abstract: | Introduction: to better evaluate medical students, new curriculum models emerged in the last decades, based on competences. Entrustable Professional Activities (EPAs) are units of professional practice that can be entrusted to a student once she or he has demonstrated the necessary competence to act without supervision. They can be used to enhance curriculum design and to evaluate, on a daily practice, the professionals in formation. EPAs have been used in other countries to improve medical training but hasn’t been published to Urology residency programs in Brazil. Radical prostatectomy is the gold standard treatment for localized prostate cancer and minimally invasive techniques were developed and have increasingly been done in every country, but its training has some gaps that can benefit from the Competency Based Medical Education (CBME). Objective: elaborate the Entrustable Professional Activity of minimally invasive radical prostatectomy. Methods: on the first phase of this study, the competence domains and critical competences related to the minimally invasive radical prostatectomy were developed. Then a list of initial items of the EPA was described by a panel of urology and education experts. On the second stage, these items were evaluated, through a Delphi questionnaire, by urologists, experts on the referred surgery. The questionnaire evaluated if the proposed items were complete when regards of the expected coverage of the activity, and feasible when implemented. After this, in the third phase, the final EPA, contemplating the competencies and activities necessary for its performance, was then developed. Results: after the first phase, a list of 17 EPA items was developed. 5 of these items suffered changes after the revision of the suggestions made on the 2 rounds of Delphi questionnaire and then, the final EPA was developed. Conclusion: the minimally invasive radical prostatectomy EPA, done with collaboration of education and urology experts, through a Delphi questionnaire, was properly done and contemplates the necessary activities to the evaluation of students performing this surgery, according to the specialists that participated in this study. Consensus was satisfactory in the Delphi questionnaire, which was done by specialists in the referred surgery. This instrument may benefit the training of this surgical technique and the implementation of competency based medical education in Urology as well as in robotic surgery. This EPA still requires real scenario use to be validated. |
Palavras-chave: | Aprendizagem baseada em problemas Educação Médica Ensino Universitário |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade José do Rosário Vellano |
Sigla da instituição: | UNIFENAS |
Departamento: | Pós-Graduação |
Programa: | Programa de Mestrado em Ensino em Saúde |
Citação: | LOYOLA, Flávio Assumpção Zambelli. Elaboração da Entrustable Professional Activity (EPA) associada à prostatectomia radical minimamente invasiva. 2022. 54 f.. Dissertação (Programa de Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Edson Antônio Velano, Belo Horizonte. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Endereço da licença: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
URI: | http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/320 |
Data de defesa: | 19-Ago-2022 |
Aparece nas coleções: | Programa de Mestrado em Ensino em Saúde |
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Dissertaçao - Flávio Zambelli -.pdf | Documento principal. | 1,15 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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