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http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/301
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Efeito do uso do mapa da empatia em saúde durante o atendimento ambulatorial em uma residência médica de ortopedia |
Título(s) alternativo(s): | Effect of using the health empathy map during outpatient care in an orthopedics medical residency |
Autor: | Cançado, Paula Vilaça Ribeiro |
Primeiro orientador: | Peixoto, Jos |
Primeiro coorientador: | Moura, Eliane Perlatto |
Primeiro membro da banca: | Pereira, Alexandre de Araújo |
Segundo membro da banca: | Santos, Rodrigo Ribeiro dos |
Resumo: | Introdução: A empatia representa um dos domínios da inteligência emocional e, sua prática é associada a melhores resultados diagnósticos e terapêuticos. Apesar da sua importância, foi observado que, durante o período da formação médica, esta habilidade tende a decrescer. Muito se discute sobre os métodos pedagógicos para o ensino e prática da empatia durante o período de formação médica. O Mapa da Empatia em Saúde (MES) é um instrumento estruturado que permite a prática dessa habilidade no ambiente assistencial. Objetivos: Avaliar o efeito do uso do MES como método de prática da habilidade da empatia nos escores de empatia dos médicos residentes de Ortopedia e Traumatologia e na empatia percebida por parte dos pacientes. Materiais e métodos: Estudo experimental, com 3 fases, realizado com 22 médicos residentes de Ortopedia e Traumatologia do Complexo Hospitalar São Francisco. Na 1ª fase, avaliou-se a empatia dos médicos residente através da Escala Jefferson de Empatia Médica (JSE) e nos pacientes atendidos no ambulatório, foi aplicado o instrumento Consultation and Relational Empathy (CARE), que avalia a empatia do médico percebida pelo paciente. Juntamente foram aplicados questionários sociodemográficos, para a caracterização dos residentes e dos pacientes. Na 2ª fase, implantado o uso do MES pelo residente no atendimento ambulatorial por quatro 4 semanas. Uma semana após a interrupção do uso do MES (3ª fase), foram novamente aplicadas a JSE e a CARE. Resultados: A análise estatística pelo teste t de Student mostrou que os escores de empatia da JSE não apresentaram diferenças significativas entre a 1ª e a 3ª fase. Além disso, o teste do qui-quadrado demonstrou que a intervenção não foi suficiente para aumentar a autopercepção da empatia por parte dos residentes. Ao se avaliar a percepção da empatia na perspectiva dos pacientes, a comparação dos escores da escala CARE pelo teste t de Student, evidenciou aumento dos escores entre a 1ª e a 3ª fase, indicando uma melhora da empatia percebida por parte do paciente. A análise de Correlação de Pearson revelou que não existe dependência entre os resultados dessas duas escalas. Conclusão: O MES, por 4 semanas, não promoveu aumento dos escores de autorrelato da empatia nos médicos residentes. Apesar disso, após o uso do MES, houve aumento da percepção da empatia do médico residente na perspectiva do paciente. Não houve correlação entre a autoavaliação da empatia dos médicos e as avaliações de seus pacientes. Do ponto de vista dos pacientes, encontramos melhorias na empatia dos residentes após a intervenção, demonstrando que o comportamento empático pode ser ensinado integrando treinamento e o uso do MES nos programas da residência médica |
Abstract: | Introduction: Empathy is one of the domains of emotional intelligence, and its practice is connected to better diagnostic and therapeutic results. In despite of its importance, it has been observed that this ability is prone to decrease during the medical training. The pedagogical methods for teaching and practicing empathy over the period that physicians are trained have been widely discussed. The Health Empathy Map (HEM) is a structured instrument that enables the practice of this skill in a health care environment. Objectives: Assess the effectiveness of the use of HEM as empathy skill practice method on the scores of empathy of the orthopedics and traumatology resident physicians and also the patients perception of empathy. Materials and Methods: Experiential study, carried out by 22 orthopaedics and traumatology resident physicians at São Francisco Hospital Complex. In the first phase, the empathy of resident physicians was assessed using the Jefferson Scale of Medical Empathy (JSE), and in the patients seen in the first-aid room, the Consultation and Relational Empathy (CARE) instrument was applied in order to assess the empathy based on the patient perspective. Sociodemographic questionnaires were applied together to characterize residents and patients. In the second phase, the implementation of the use of HEM was carried out by the resident in the outpatient service for four weeks. One week after the interruption of the use of MES (3rd phase), JSE and CARE were again applied. Results: The statistics analysis by the student´s t-test showed that the empathy scores of JSE did not show significant differences between the first and the third phases. Furthermore, the chi-squared test demonstrated that the intervention was not enough to increase the self-perception of residents level of empathy. When the patients perception of empathy is assessed, the comparison of the scores from the CARE scale by the student´s t-test, showed an increase of these scores between the first and third phases, showing an improvement of empathy perceived by the patient. The Pearson analysis of correlation revealed that there is no dependence between the results of these two scales. Conclusion: The HEM, for four weeks, did not produce an increase on the scores of self-report of the resident physicians empathy. Notwithstanding, after the use of HEM there have been an increase in the perception of the resident physician empathy during the medical care from the patients point of view. There was no correlation between the in-training physicians empathy self-assessment and their patients assessment. From the patient’s viewpoint, there was an improvement of the resident’s empathy after the intervention, demonstrating that an empathic behaviour can be taught integrating the training and the HEM use in the Medical Residency Programmes |
Palavras-chave: | Empatia Educação médica Internato e residência Relações médico-paciente Empathy Medical education Internship and residency The doctor-patient relationship |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade José do Rosário Vellano |
Sigla da instituição: | UNIFENAS |
Departamento: | Pós-Graduação |
Programa: | Programa de Mestrado em Ensino em Saúde |
Citação: | Cançado, Paula Vilaça Ribeiro. Efeito do uso do mapa da empatia em saúde durante o atendimento ambulatorial em uma residência médica de ortopedia. 2020. 73f. Dissertação (Programa de Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade José do Rosário Vellano, Belo Horizonte, 2020. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/301 |
Data de defesa: | 28-Fev-2020 |
Aparece nas coleções: | Programa de Mestrado em Ensino em Saúde |
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